نقش فضای آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,734
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON11_273
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1397
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف بررسی تاثیرگذاری فضای آموزشی بر کیفیت یادگیری هرچه بیشتر دانش آموزانانجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظریمرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی تاریخچه ای از فضای آموزشی درجهان و ایران، عوامل موثر بر فضای آموزشی و نقش موثر فضای آموزشی در یادگیری پرداخته شد. نتایج اینبررسی نشان داد عوامل متعددی ازجمله معلم، خانواده، کتاب و... در امر آموزش و یادگیری کودکان ونوجوانان نقش دارند. یکی دیگر از عوامل موثر در یادگیری دانش آموزان که در سیستم های نوین تربیتی بهآن توجه ویژ های می شود، فضای و محیط آموزشی است. بررسی های نشان می دهد آموزش و به تبع آنمحیط های آموزشی بیشترین نقش و اثرگذاری را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمهاصلاح کالبد سیستم آموزش وپرورش، ایجاد فضاهایی مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی کهدارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق اینامر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالله بستان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
حاتم حاتمی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
یاسین علی نژاد
دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
محمد فتحی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد