بررسی رابطه سبک مدیریت مدیران با اثربخشی عملکرد معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر خرم آباد

هدف از این تحقیق بررسی رابطه سبک مدیریت مدیران آموزشگاه های شهر خرم آباد با اثربخشی عملکرد معلمان، بر اساس نظریه رنسیس لیکرت است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 97-96 می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 270 نفر معلم بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری این پژوهش برای تعیین سبک مدیریت از پرسشنامه ای حاوی 28 سوال 5 گزینه ای لیکرت تهیه شده است و برای سنجش عملکرد معلمان، درصد قبولی آموزشگاه و نمرات پایانی دانش آموزان در نظر گرفته شده است. داده های این پژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر بدست آمد:1. بین استفاده مدیران ا سبک مدیریت آمرانه و اثربخشی عملکرد معلمان رابطه معکوس وجود دارد. 2. بین استفاده مدیران از سبک مدیریت خیرخواهانه و اثربخشی عملکرد معلمان رابطه معنادار وجود دارد. 3. بین سبک مدیریت مشورتی مدیران و اثربخشی عملکرد معلمان رابطه معنادار وجود دارد. 4. بین سبک مدیریت مشارکتی مدیران و اثربخشی عملکرد معلمان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت ، مدیران ، اثربخشی عملکرد ، معلمان ، مدارس ابتدایی پسرانه ، شهر خرم آباد