شناخت شناسی در قرآن و دلالت های تربیتی آن
محل انتشار: دوفصلنامه کتاب قیم، دوره: 6، شماره: 14
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 399
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KGY-6-14_002
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1397
چکیده مقاله:
شناخت شناسی و دلالت های تربیتی آن یکی از مهمترین مباحث فلسفه تعلیم و تربیت است. این تحقیقبا هدف بررسی و تبیین شناخت شناسی و دلالت های تربیتی آن از دیدگاه قرآن کریم- عالی ترین منبعاستخراج موضوعات مرتبط با فلسفه تربیتی اسلام و تعلیم و تربیت اسلامی انجام گرفته است. نتایج تحقیقپیشرو که با روش توصیفی تحلیلی صورت گرفته، مبین آن است که قرآن کریم جایگاه فوق العاده ای برایعلم و شناخت قایل است؛ به همین دلیل معلمان را مورد تکریم قرار داده و شاگردان را می ستاید. قرآن کریم،ضمن اشاره به حواس و قلب به عنوان ابزارهای شناخت، حواس را در صورت به کارگیری صحیح، زمینه سازتصفیه قلب دانسته و در این راستا بر روشهای آموزشی که منجر به تقویت و به کارگیری بیشتر این ابزارهامی گردد، تاکید کرده است. این تحقیق، تفکر را زیربنای روش های آموزشی قرآن کریم می داند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم ابراهیمی
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
سیدحمیدرضا علوی
استاد دانشگاه شهید باهنر کرمان