تحلیل محتوای کتاب شیمی دوره پیش دانشگاهی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

هدف این پژوهش، تحلیل محتوای متن تصاویر فعالیت ها تمرین های کتاب درسی شیمی دوره پیش دانشگاهی سال 1394 بر اساس تکنیک ویلیام رومی است.روش مورد استفاده در این پژوهش تحلیل محتوا جامعه آماری پژوهش کتاب شیمی دوره پیش دانشگاهی سال 1394 است. یافته های تحقیق به این صورت است که ضریب درگیری متن 0/02 است که نشان میدهد متن کتاب شیمی دوره پیش دانشگاهی به صورت غیر فعال نوشته شده بیشتر بر انتقال مفاهیم تاکید دارد فراگیر کمتر به تعبیر تفسیرمتن کتاب میپردازد بیشتر اطلاعات رادریافت میکند. ضریب درگیری تصاویر نیز1/2 است که نشان میدهد ضریب درگیری مناسب است وتصاویر کتاب ،فراگیر را درگیر در یادگیری میکند.در بخش تحلیل شاخص فعالیت محور بودن کتاب ضریب درگیری 1/7 به دست آمد که این عدد از 1/5 بیشتر است پس تعداد فعالیت های کتاب زیاد است کتاب دانش آموز را به انجام فعالیت های متعدد فرامیخواند این نشان میدهد کتاب فعالیت محور است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، کتاب شیمی دوره پیش دانشگاهی