بررسی میزان تاثیرآموزش کتاب تفکروسواد رسانه ای بر آگاهی و مهارت دانش آموزان ازدیدگاه مدرسان دبیرستان های تهران

سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های عصر اطلاعات ظهور می کند تا به مخاطب کمک کند سطح اطلاعات و دانش خود را بالا برد و سعی کند از سر عادت و صرفا برای سرگرمی و تفریح از رسانه ها استفاده نکند بلکه با بینش و آگاهی لازم به تولید و تفسیر پیام ها بپردازد؛ که بهترین راه ممکن در مواجهه با استفاده بهینه از این رسانه های همه گیر، حفظ استقلال، اجتناب از انفعال و افزایش مهارت ها در برخورد با این امواج از طریق تکامل سواد رسانه ای است (عارفی، رضایی زاده:1390). ما در این تحقیق بر آن هستیم تا به بررسی میزان تاثیرگذاری آموزش کتاب سواد رسانه ای بر آگاهی و مهارت دانش آموزان از دید مدرسان این کتاب دردبیرستان های تهران بپردازیم.