آموزش مفاهیم نظریه انتخاب به منظور ارتقای مهارت های حل مسئله در زنان دچار تعارض زناشویی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مفاهیم نظریه انتخاب گلاسر در افزایش مهارت حل مسئله زنان دچار تعارض زناشویی بود. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل 60 شرکت کننده به روش نمونه گیری در دسترس از میان زنان دچار تعارض زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره بهزیستی شهرستان مرند و تبریز در سال 95 - 1393 انتخاب شدند و به پرسشنامه حل مسئله هپنر پاسخ دادند. یافته ها نشان دادند که آموزش مفاهیم نظریه انتخاب تفاوت معنی داری بین دو گروه ازنظر مولفه های مهارت حل مسئله ایجاد کرد و نتایج بیانگر آن است که واقعیت درمانی برافزایش مهارت حل مسئله افراد دچار تعارضات زناشویی موثر است.

کلیدواژه ها:

نظریه انتخاب ، حل مسئله ، تعارض زناشویی ، واقعیت درمانی