Task-based syllabus: An overview of design and implementation in a theoretical framework
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 867
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF03_165
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
The purpose of this paper is to discuss important aspects of task based syllabuses to provide a theoretical framework for planning and selecting the appropriate tasks to design a task oriented syllabus as well as review of some important consideration in conducting the designing process. Procedural and process syllabus each has been seen as initial attempt to provide a perfect task oriented syllabus using a series of unfocused tasks graded and sequenced on the basis of their difficulty but dissatisfaction with them in eliciting correct as well as fluent language use finally led to task-based language teaching that is considered as the basis for planning and designing task-based syllabus. Finally essential steps and reservations before designing such a syllabus are introduced. This paper may provide syllabus designers with useful information about how to conduct a class with materials that are prepared based on effectively designed tasks.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Soheila Najafnejad Atbatan
Department of English, University of Maragheh, Iran
Asghar Salimi
Department of English, University of Maragheh, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :