بررسی تأثیر کلاسهای پیشدبستانی بر سازگاری اجتماعی دانشآموزاندوزبانه آموزشوپرورش ناحیه 3 اهواز
محل انتشار: دومین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 395
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF02_085
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تأثیر کلاسهای پیشدبستانی بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان دوزبانه آموزشوپرورش ناحیه 3 اهواز بوده است. اینمطالعه از نوع توصیفی- مقایسهای میباشد. در این مطالعه با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای 200 دانشآموز دوزبانه ( 100دختر و 100 پسر که در هر گروه 50 نفر آموزش پیش دبستانی دیده بودند و 50 نفر این آموزشها را ندیده بودند) پایه اول مدارس ابتدایی ناحیه3 شهر اهواز وارد پژوهش شدند. برای جمعآوری دادهها مقیاس رفتار سازشی لیمبرت مورداستفاده قرار گرفت. دادههای مطالعه با بهکارگیریآمار توصیفی و آزمون کلوموگروف - اسمیرنوف و آزمون تی با دو نمونه مستقل مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند. نتایج مطالعه نشان داد کهدانشآموزان دوزبانه پایه اول ابتدایی که پیشدبستانی رفتهاند نسبت به دانشآموزان دوزبانهای که پیشدبستانی نرفتهاند، دارای سازگاریاجتماعی بیشتری هستند. دانشآموزان دوزبانه پسر پایه اول ابتدایی که پیشدبستانی رفتهاند نسبت به دانشآموزان پسر دوزبانهای کهپیشدبستانی نرفتهاند، دارای سازگاری اجتماعی بیشتری هستند. دانشآموزان دوزبانه دختر پایه اول ابتدایی که پیشدبستانی رفتهاند نسبت بهدانشآموزان دختر دوزبانهای که پیشدبستانی نرفتهاند، دارای سازگاری اجتماعی بیشتری هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالغنی میاحی
کارشناس ارشد جامعه شناسی
فیصل ربیهاوی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی
حسن خدمتگذار
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد شوشتر
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :