رابطه تفکر انتقادی با خلاقیت دانشجویان پردیس بنت الهدی صدر سنندج درسال تحصیلی 97-98

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تفکر انتقادی با خلاقیت دانشجویان پردیس بنت الهدی صدر سنندج در سال تحصیلی 98-97 انجام گرفته است . جامعه آماری کلیه دانشجویان پردیس بنت الهدی صدر سنندج می باشد که تعداد آنها 350 نفر بوده است و براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر آنها انتخاب شده اند . روش پژوهش نیز توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی از نوع همبستگی می باشد .در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا( (cctdi و پرسشنامه خلاقیت تورنس استفاده گردید . داده های بدست آمده بااستفاده از روش همبستگی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت .یافته های حاصل از تحقیق نشان داد که بین تفکر انتقادی دانشجویان و خلاقیت رابطه معناداری وجود ندارد.نتایج حاصل ازتحقیق حاکی از آن است که میان تفکر انتقادی دانشجویان با ویژگی های خلاقیت ازجمله ،سیالی ،انعطاف ، ابتکار و بسط نمی توان رابطه ای مثبت را برقرار کرد و نیازمند ساختن مفروضه های بنیادی و تحقیقات بیشتری است

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، پرسشنامه کالیفرنیا ، پرسشنامه تورنس