بررسی آموزش روش تحلیل تبادلی بر افزایش مهارت ارتباطی و کاهش معضلات رفتاری دانشآموزان
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 655
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_008
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش تحلیل تبادلی برکاهش معضلات رفتاری، و بهبود بخشیدن مهارت ارتباطی دانشآموزان تیزهوش میباشد. جامعه آماری شامل 50 دانشآموز میباشد، که به طور دردسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند. گروه آزمایشی هشت جلسه آموزش دید. در مراحل پیشآزمون و پسآزمون هر دو گروه گواه و آزمایش با استفاده از پرسشنامه خودشناسی ادراک خود، مورد سنجش قرارگرفتند. یافته های پژوهش با استفاده از نرمافزار spss مورد تحلیل قرارگرفت. براساس نتایج به دست آمده، تاثیر آموزش در کاهش رفتار پرخاشگرانه و افزایش رفتارشجاعانه به وضوح دیده شد، ولی تغییر در رفتار منفعلانه و سلطه گرانه چشمگیر نبود. درنهایت مهارت ارتباطی و رفتار شجاعانه، در خود و دیگران، درکل افراد گروه آزمایشی که آموزش رادریافت کردند به طور معنا داری نسبت به گروه گواه در مرحله پسآزمون، افزایش نشان داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده شکوه السادات جعفری
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامیواحد بوشهر، ایران
ناصر امینی خوئی
استادیارگروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامیواحد بوشهر، ایران
علی پولادی ریشهری
استادیار، دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :