تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعه موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران)
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 19، شماره: 73
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 466
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEE-19-73_005
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1398
چکیده مقاله:
مدل سازی یکی از فنون ذهنی بشر است که نهتنها برای اهداف علمی، بلکه برای انجام امور روزمره بشر به دفعات مورد استفاده قرار گرفته است. در این روش دانشجویان باتوجهبه دانش سازهای به آزمون آموختهها و تجربیات خود میپردازند و آشنایی با ساختارها و سیستمهای ساختمانی بهصورت عملی و تجربی از مهمترین ویژگیهای این سیستم است. در این پژوهش سعی بر آن است تا با استفاده از مدل یادگیری بلوم، در آموزش درس سیستمهای ساختمانی در مقطع کارشناسی معماری دانشگاه تهران به ارتقای میزان یادگیری مفاهیم سازهای در دانشجویان معماری بپردازد. روش تحقیق بهکارگرفتهشده در این مقاله، روش تحقیقات کاربردی و بر اساس خصوصیت موضوع روش توصیفی است. نتایج حاصل از پروژههای ارائهشده دانشجویان مبین این امر است که مطابق مدل یادگیری بلوم، مدل سازهای فیزیکی شیوهای مناسب در شناخت رفتار سازهای است و شرایط لازم برای یادگیری و آزمودن آموختههای دانشجویان فراهم میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کتایون تقی زاده
دانشیار، دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
لادن وجدان زاده
کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :