نقش ICT در یادگیری و آموزش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,702
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_131
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
امروزه، با ورود به عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، حوزه ی آموزش از نخستین نهادهایی است که دستخوش تحولات اساسیشده است. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محیط های آموزشی به سوی مجازی شدن سوقداده شوند. هدف پژوهش حاضر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یاددهی و یادگیری است. از این رو ادبیات پژوهش نشانداد که با توجه به رشد روز افزون علم و فناوری و پیشرفت دانش در تمام زمینه ها از جمله فناوری اطلاعات و ارتباطات وهمچنین نتایج مثبت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در راهبردهای یاددهی و یادگیری، آموزش و پرورش باید درصدد آنباشد تا راهبردهای یاددهی و یادگیری را با فناوری اطلاعات و ارتباطات آمیخته ساخته و موجبات رشد این دو عنصر را در کنارهم فراهم نماید. در این راستا و با بررسی موارد ذیل : یادگیری، نقش و تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی،مزیت های بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تعلیم و تربیت و ابزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر آموزش ایننتیجه حاصل شد که دانش آموزان و معلمان نیاز دارند تا دیدگاه خود را در جهت نهادینه کردن و کاربرد فناوری در فرایندیاددهی و یادگیری تقویت نمایند و در این زمینه نیاز به حمایت آموزشی است. پیشنهاد می شود در این زمینه درجهت افزایشاستفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس، دروس روزانه با برنامه های استفاده از کامییوتر تلفیق گردد و فعالیت هایگروهی و فردی بر اساس موضوعات مختلف برنامه ریزی شود و همچنین فعالیت های خارج از مدرسه در خصوص استفاده ازتکنولوژی صورت بگیرد و آموزش های لازم برای معلمان در زمینه های نحوه استفاده و کاربرد و اهمیت فناوری اطلاعات وارتباطات صورت گرفته و اطلاع رسانی و آگاهی های لازم داده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدحسام رحیمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
سیده سها اتابک
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
شکوفه محمدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
سعیده رستمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :