بررسی شایستگی های حرفه ای معلمان بر اساس سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی ایران در استان هرمزگان
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 646
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_095
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگی های حرفه ای معلمان بر اساس سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی ایران انجام شد. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی بود. در این پژوهش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سند راهبردی نظام آموزش و پرورش، فلسفه تعلیم و تربیت رسمی و عمومی، برنامه درس ملی و دیگر اسناد موجود مورد بررسی قرار گرفته است. نظام تربیت معلم یکی از زیرنظام های شش گانه سند تحول بنیادین می باشد که مسئولیت تامین و تربیت سرمایه انسانی را در آموزش و پرورش به عهده دارد. یافته های این تحقیق نشان داد که شایستگی های معلم در طراز جمهوری اسلامی بر اساس سند تحول بنیادین در سه حیطه: الف) شایستگی عمومی و اخلاقی، ب) شایستگی های حرفه ای و ج) شایستگی های ارتقاء توانمندی ها بررسی شده است. همچنین در این پژوهش به بررسی و توصیف هریک از شایستگی های حرفه ای معلمان با تفصیل پرداخته شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رئیس حسن رئیس سعدی
دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، بندرعباس