بررسی رابطه بین تاب آوری و خودکارآمدی تحصیلی در میان دانش آموزان شهرستان میناب

تاب آوری نوعی توانمندی است که به افراد کمک می کند تا در شرایط پرخطر خودش را حفظ کند، این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین تاب آوری و خودکارآمدی تحصیلی بین دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان میناب انجام قرار گرفته است. حجم نمونه مورد مطالعه 250 نفر در نظر گرفته شده است، و این ا نتخاب به صورت تصادفی بوده است. دانش آموزان به دو پرسشنامه تاب آوری کائر و دیویدسون (2003) و خ ودکارامدی تحصیلی مک آیلروی و بانتینگ (2002) پاسخ گفتند که بعد از جمع آوری پرسشنامه ها، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته های تحقیق حاضر نشان داد، بین تاب آوری با خودکارآمدی تحصیلی ارتباط معناداری وجود دارد. این به آن معناست که خودکارآمدی تحصیلی و تاب آوری دارای ارتباط متقابل می باشند و می توان با اجرای مداخله های مناسب بر هریک، خواه تاب آوری و یا خودکارآمدی تحصیلی، سطح متغیر دیگر را ارتقاء بخشید و از این ارتباط برای توانمندسازی روان شناختی دانش آموزان استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه دوم