مقایسه سلامت روان در ابعاد اضطراب و افسردگی و خودکارآمدی در ابعاد آغازگری رفتار و تلاش برای کامل کردن تکلیف دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار

هدف پژوهش حاضر؛ مقایسه سلامت روان در ابعاد علائم اضطراب و افسردگی و خودکارآمدی در ابعاد آغازگری رفتار و تلاش برای کامل کردن تکلیف دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار با طرح تحقیق از نوع توصیفی-مقایسه ای بود. حجم نمونه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای از میان جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه 15 شهر تهران در سال تحصیلی 1395-96 ، انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس سلامت روان فرم 28 سوالی GHQ گلدبرگ و هیلر((1979 و مقیاس 17 ماده ای خودکارآمدی، GSES، شرر و مادوکس((1982، استفاده شد. در بخش تحلیل توصیفی شاخص های پراکندگی نظیر میانگین، انحراف معیار و واریانس و در تحلیل استنباطی از مقایسه میانگین های گروه های مستقل استفاده شد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، اضطراب ، افسردگی ، خودکارآمدی.