مروری بر برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی

هدف تحقیق حاضر مروری بر برنامه درسی دوره ابتدایی می باشد، لذا تمام سعی بر آن شد که یک وارسی کامل از برنامه های درسی دوره ابتدایی صورت گیرد، به همین منظور ابتدا به سیر طبیعی زبان آموزی در دوره ابتدای اشاره گردید. سپس به مبانی روانشناختی برنامه دوره ابتدایی پرداخته شد.روش تحقیق توصیفی- علمی مروری بوده و بدین منظور کتب دوره ابتدایی بررسی گردید. ویژگیهای اصول ارزشیابی ، اهداف و اصول حاکم بر برنامه درسی دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که یکی از ارکان مهم تعلیم و تربیت برنامه ریزی است. بدون برنامه ریزی در هیچ دوره ای نمی توان کاری را انجام داد این تغییر زیر بنایی ، نوع نیازها و علائق، احساسات ، دیدگاهها و نوع برداشت (نگرش ) تحول و دگرگونی لازم پیدا می کنند و زمینه تغییر در رفتارهای عینی ( فردی و سازمانی ایجاد می گردد . عمده ترین فعالیتها برنامه ریزی درسی شامل رشد فرد را در ابعاد شناختی ، عاطفی ، اجتماعی و جسمی است ، به عبارت دیگر موقعیتی مناسب برای تغییر در طرز تفکر ، تغییر نگرش به زندگی و شیوه برخورد مسائل و یادگیری در جوانب گوناگون را فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، فارسی ، دوره ابتدایی