ساختار شناسی و بررسی راهکارهای عملکردی در ایجاد مدارس سبز(در مدارس خیر ساز نمونه موردی مجموعه مدارس موسسه فرهنگی همره)

این پژوهش بر آن است تا با بررسی ساختار و مولفه های ابنیه سبز و ورورد به ساختار معماری مدارس سبز در وهله اولبا شناخت مولفه ها و اهمیت ایجاد مدارس سبز به شناخت اولیه در این موضوع دست پیدا کند که دلایل و ساختار اهمیتیآن را مشخص سازد و در ادامه با بررسی پیشینه و روند کاری شکل گیری مدرسه سبز به دیدگاه اولیه در این مهم دستپیدا کند. در ادامه با بیان ویژگی های مهندسی و معماری خط کلی مدارس سبز را شناخته و با بررسی ادراکات ذهنی وحس مکان و تعلق در دانش آموزان نسبت به فضا رویکرد های مدارس سبز و پایدار را مورد تدقیق قرار دهد.در ادامه با ورود به طراحی مدرسه پایدار و سبز اهمیت ها و اصول آن را موشکافی کرده و مولفه های کلیدی و شاخصهای مدرسه سبز را در مولفه های طراحی معماری، مدیریت انرژی (تاسیسات الکتریکی، تاسیسات مکانیکی، مدیریت آبو پساب، کنترل آلودگی صوتی و حمل و نقل) استخراج نموده تا به واسطه آن کارکرد های کلیدی درمدارس سبز مشخص شود.در ادامه به شناخت و بررسی معماری مدارس مجموعه همره پرداخته و دستاورد ها و مولفه های کلیدی مدارس سبز همرهرا مورد ارزیابی قرارداده و راهکارهای عملکرد گرای دست یافته را برای نیل به اهداف مدارس سبز در اقلیم های مختلفایران تشریح نموده است.تا به وساطه بتوان راهبرد های مدارس سبز را از جایگاه چشم انداز به عملکرد و اجرا رساند.

کلیدواژه ها:

مدارس سبز ، رویکردهای پایدار ، حس مکان ، مدارس سبز همره ، مدرسه پایدار