اثربخشی آموزش مهارت‌های شهروندی مبتنی بر رساله حقوق امام سجاد (ع) بر آگاهی از حقوق شهروندی و عمل به آن در دانش‌آموزان متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر سنجش میزان اثربخشی آموزش مهارت­های شهروندی مبتنی بر حقوق شهروندی رساله حقوق امام سجاد (ع) بر میزان آگاهی از حقوق و نیز عمل به این حقوق بود. این پــژوهش از نوع تحقیقات ترکیبی کیفی- کمی بود. در قسمت اول با بهره­گیری از روش کیفی محتوای آموزشی مناسب برگرفته از رساله حقوق تدوین شد و در قسمت کمی با شیوه نیمه تجربی و با پیش‌آزمون– پس‌آزمون همراه با گــروه کنترل انجام شد. روش نمونه­گیری در بخش کیفی، هدفمند و تعداد 5 نفر از متخصصان برنامه­ریزی درسی بود و در بخش کمی، جامعه پژوهش شامل نوجوانان متوسطه اول شهر بندرلنگه بود که با استفاده از روش نمونه­گیری خوشه­ای، تعداد 60 نفر در قالب دو گروه 30 نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند . پژوهش با طرح پژوهشی نیمه تجربی پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل در 11 جلسه آموزشی انجام پذیرفت. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه­های محقق ساخته «آگاهی از حقوق شهروندی» و «رفتار شهروندی» بود که از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار بودند. جهت تحلیل یافته­ها از آزمون­های تی مستقل و تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد که یافته­ها نشان داد آموزش مهارت­های شهروندی منجر به افزایش آگاهی نوجوانان از حقوق شهروندی شده و همچنین باعث تغییر رفتار آنان می­گردد. با توجه به نتایج این بررسی با تمرکز بر آموزش برنامه درسی مبتنی بر رساله حقوق می­توان روابط اجتماعی را بهبود داد.

کلیدواژه ها:

citizenship skills ، law thesis of Imam Sajjad ، awareness of citizenship rights ، citizenship behavior ، مهارت شهروندی ، رساله حقوق امام سجاد (ع) ، آگاهی از حقوق شهروندی ، رفتار شهروندی