مدلسازی ساختاری نظام آموزشی علاقه محور در پیشدبستانی
محل انتشار: دوفصلنامه تربیت اسلامی، دوره: 15، شماره: 33
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 330
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-15-33_004
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1399
چکیده مقاله:
دوران پیشدبستان دورانی مهم است که کودک براساس فطرت خود، پذیرنده نقشها و شخصیتهاى متفاوت خواهد بود. پژوهشها نشان دادهاند که نظام تعلیم و تربیت، چنانچه براساس فطرت کودک طراحی شود، میتواند تأثیر مثبت و بلندمدت بر موفقیت او داشته باشد و زمینهساز تقویت ارزشهای اخلاقی و خودکنترلی در کودک شود. هدف اصلی این مقاله ارائه مدلی با عنوان «نظام آموزشی علاقه محور مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی در دوره پیشدبستان» است که الگوی رفتاری خانواده، الگوی رفتاری مربی، قواعد حاکم بر برنامه درسی، شیوه آموزش، محیط آموزشی و شیوه ارزشیابی بهعنوان مهمترین مؤلفههای تأثیرگذار بر آن هستند. این مدل، بر روی 101 کودک پیشدبستانی در بازه زمانی سه ساله در تهران اجرا و نتایج اجرای آن بر روی کودکان به شیوه مدلسازی معادلات ساختاری (PLS-SEM) سنجش شدهاند. نتایج نشان دادند مدل با GOF=0.844 برازش خوبی دارد و متغیر قواعد حاکم بر برنامه درسی، الگوی رفتاری مربی و الگوی رفتاری خانواده تأیید شد و کودکانی که الزامات این مدل بر روی آنها به درستی اجرا شده و خانوادههای آنها با اجرای کامل آن همکاری کردهاند، رشد خوبی در تمایلات اصلی آنها مشاهده شد که این نشان مؤثر بودن آن است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا پارسانژاد
دانشگاه علم و صنعت، دانشکده مهندسی پیشرفت،
زهرا غلامزاده
ایران-تهران- دانشگاه علم و صنعت-دانشکده مهندسی
علیرضا علی احمدی
دانشگاه علم و صنعت، دانشکده مهندسی پیشرفت،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :