تأثیر مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات و انعطاف پذیری شناختی اساتید بر خلاقیت نوآورانه با نقش میانجی هوش تجاری

هدف تحقیق تأثیر مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات و انعطاف پذیری شناختی بر خلاقیت نوآورانه با نقش میانجی هوش تجاری (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران) میباشد. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران در سال تحصیلی 98-99 شامل14888نفر می باشند. تعداد 376 نفر با استفاده از جدول فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه در بخش میدانی استفاده شد. در این پژوهش از 4 پرسشنامه استاندارد استفاده شد. پایایی پایان نامه ها با استفاده از آلفای کرانباخ مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات((0/963، انعطاف پذیری شناختی ((0/635، خلاقیت نوآورانه((0/933، هوش تجاری((0/839 بدست آمد. نتایج تحقیق نشان داد هوش تجاری ارتباط بین انعطاف پذیری شناختی اساتید بر خلاقیت نوآورانه دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار را میانجی گری می نماید. هوش تجاری برمهارت های فناوری اطلاعات و انعطافپذیری شناختی دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد. جایگزین ها بر خلاقیت نوآورانه با توجه به نقش میانجی هوش تجاری دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد. کنترل بر خلاقیت نوآورانه باتوجه به نقش میانجی هوش تجاری دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد. رفتارهای انسانی بر خلاقیت نوآورانه با توجه به نقش میانجی هوش تجاری دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد. عوامل(فردی، نگرشی، آموزشی، فنی، اقتصادی، محیطی، انسانی) بر خلاقیت نوآورانه با توجه به نقش میانجی هوش تجاری دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد. هوش تجاری بر خلاقیت نوآورانه دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای استان مازندران تأثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات ، انعطافپذیری شناختی ، خلاقیت نوآورانه ، هوش تجاری ، دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای