بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی اسلامی و هوش اخلاقی در دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی میزان نگرش به مادر و رابطه والد –کودک در دانشآموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر اصفهان در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون تحت آموزش مهارتهای زندگی اسلامی و هوش اخلاقی، اندازه گیری شده است. که مناسبترین تحلیل آماری جهت آزمون فرضیه های تحقیق، تحلیل کوواریانس تک متغیره (آنکوا) و چند متغیره (مانکوا)1 هست. به منظور بررسی فرضیه های فرعی از تحلیل کوواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده خواهد شد. برای انجام تحلیل کوواریانس چند متغیره بررسی پیش فرضهای نرمال بودن داده ها (آزمون کولموگرف- اسمیرنوف)، همگنی واریانس (آزمون لوین) و همگنی شیبهای رگرسیونی الزامی هست. همچنین پیش فرض همگنی ماتریس های واریانس کوواریانس نیز باید بررسی شود که برای این منظور از آزمون ام. باکس2 استفاده میشود. چنانچه سطح معناداری برای این آزمون بزرگتر از 0/05 شود، همگنی ماتریس های واریانس کوواریانس موردقبول هست. همچنین به منظور بررسی فرضیه اصلی از آزمون t با دو گروه مستقل که با دو روش مهارتهای زندگی اسلامی و هوش اخلاقی بوربا آموزش دیده اند، برای مقایسه دو روش اثربخشی استفاده خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، مهارتهای زندگی اسلامی ، رابطه کودک-والد