بررسی اثربخشی روش تدریس مشارکتی برپیشرفت یادگیری زبان انگلیسی عمومی
محل انتشار: همایش شیوه های نوین در مدیریت مدارس در هزاره سوم
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,504
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SMMSMTM01_044
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1390
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر به هدف تعیین اثربخشی روش تدریس مشارکتی در پیشرفت یادگیری درس زبان انگلیسی عمومی دانشجویان انجام شد روش پژوهش این مطالعه از نوع شبه آزمایشی و طرح دو گروهی با پیش ازمون و پس آزمون بود جامعه آماری این مطالعه کلیه دانشجویان دانشگاه آزادکرمانشاه بود که در ترم دوم سال تحصیلی 88-87 واحد درسی زبان عمومی را اخذ نموده بودند. برای پاسخگویی به سوالات پژوهش به روش نمونه گیری خوشه ای دو کلاس انتخاب که بصورت تصادفی یکی از کلاسها به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب گردید. ابزارمورد استفاده در پژوهش پرسشنامه محقق ساخته پیشرفت یادگیری در درس زبان انگلیسی عمومی بودکه چهار مقیاس دیکته نویسی درک مطلب دستور زبان و خزانه لغات را مورد سنجش قرار میداد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t گروههای مستقل استفاده گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهمن مطایی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
علی عبدی
عضو هیئت علمی دانشگاه
علی نوری
عضو هیئت علمی دانشگاه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :