اثربخشی آموزش اصلاح الگوی مصرف بر دانش، نگرش و رفتار صرفه جویی دانش آموزان با استفاده از الگوی ADDIE

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش اصلاح الگوی مصرف بر دانش، نگرش و رفتار صرفه جویی دانش آموزان است که الگوی مورد استفاده با توجه به الگوی ADDIE طراحی شده است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی میباشد. جامعه آماری را دانش آموزان پایه نهم شهرستان بناب تشکیل میدهند که از آن میان دو کلاس دارای ۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. یکی از کلاسها به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگری گروه کنترل در نظر گرفته شده است. برای گروه آزمایش کلاس آموزشی با توجه به بسته آموزشی محقق ساخته اصلاح الگوی مصرف به مدت ده جلسه اجرا شد. ابزار مورد استفاده این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر ۴۰ سوال می باشد. داده های حاصل از این پژوهش از طریق نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج بیانگر این است که آموزش اصلاح الگوی مصرف بر حیطه های شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. به گونه ای که با آموزش میتوان در دانش آموزان نگرش مثبت در رابطه با اصلاح الگوی مصرف ایجاد کرد و به تبع آن رفتار دانش آموزان را در جهت بهبود مصرف متاثر کرد.

کلیدواژه ها:

اصلاح الگوی مصرف ، الگوی ADDIE ، دانش آموزان پایه نهم