بررسی تطبیقی تاثیرگذاری مضامین تعلیمی نهج البلاغه در کلام سعدی و فرطوسی

سعدی و فرطوسی از جمله ادیبانی هستند که میزان تاثیرپذیریشان از نهج البلاغه قابل تامل است. تا آنجا که می­توان گفت: بعد از قرآن کریم، نهج البلاغه مهم­ترین الگوی محتوایی و مضمونی اندیشه ایشان بوده­ است. در این جستار، آثار سعدی و فرطوسی مورد مطالعه قرار گرفته است. یافته­های این پژوهش حاکی از آن است که سعدی و فرطوسی در آثار خود از سخنان امام علی (ع) در نهج البلاغه بهره­های اخلاقی و حکمی فراوان برده­اند و از این راه،­ مضمون و محتوای کلام خویش را غنی­تر نموده­اند. این تاثیرپذیری، غالبا از نوع مستقیم بوده و پیدایی یا اثبات آن نیاز چندانی به توجیه یا تردید و تاویل ندارد؛ البته، شایان ذکر است که تاثیرپذیری مستقیم در شعر فرطوسی بیش از شعر و نثر سعدی است؛ زیرا نوآوری سعدی در خلق مضمون های جدید و پیوند میان حکمت­های علوی و حکایت­های حاصل از سفر و تجربه و دانش با لطافت و پوششی نوین همراه است، در حالی که فرطوسی بیشتر به نظم درآوردن سخنان امام علی (ع) بسنده نموده است.  

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: ادبیات تعلیمی ، مضامین اخلاقی ، نهج البلاغه ، فرطوسی ، سعدی