عوامل و راهکارهای جذب دانشجویان جهت فعالیت در بسیج دانشجویی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 533
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SMSN-8-33_011
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1400
چکیده مقاله:
تاکید مقام معظم رهبری حضرت امام خامنه ای (مدظله العالی) در وضعیت جدید و مطالبه تشکیل بسیج ده ها میلیونی، گویای این مهم است که بسیج دانشجویی در رویارویی با تهدیدهای گسترده و تثبیت نظام، نقش مهم و راهبردی دارد که حوزه کارکرد آن بسیار گسترده، گوناگون و فراگیر است؛ زیرا دانشجویان آینده سازان جامعه بوده و می توانند منشا بسیاری از تحولات، تعاملات، مسائل، هنجارها و ناهنجاری های اجتماعی، سیاسی و امنیتی باشند. با عنایت به موارد فوق، پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل و راهکارهای جذب دانشجویان جهت فعالیت در بسیج دانشجویی به رشته تحریر درآمده است. روش پژوهش حاضر کیفی و با بهره گیری از رویکرد داده بنیاد انجام شده است. جامعه ی آماری پژوهش ۳۰ نفر می باشد که برای تحلیل داده ها از روش های کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده گردیده است. یافته ها و نتایج پژوهش نشان می دهد که عواملی نظیر جذب امکانات سخت افزاری و نرم افزاری، تبلیغات، ارتباطات، عوامل درونسازمانی، انگیزش ها، باورها و عقاید بر افزایش فعالیت در بسیج دانشجویی موثر است، لذا کشف ابعاد اصلی به همراه تبیین ویژگی ها و زیرمقولات در هر بعد، این امکان را فراهم آورده تا در هر قسمت بتوان آسیب ها را شناسایی و راهکارهای موثر در جذب را ارائه نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی فاطمی نسب
دانشجوی دکتری رشته علوم دفاعی راهبردی دانشگاه و پژوهشگاه عالی دفاع ملی و تحقیقات راهبردی
رسول گلکار
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان
هاجر مرادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :