اثر بخشی بازی درمانی گروهی بر مولفه های مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر نوجوان

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی بازی درمانی گروهی بر مولفه های مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر نوجوان بوده است.روش پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر نوجوان متوسطه اول شهر تهران بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این مطالعه پرسشنامه ی مسئولیت پذیری نوجوانان بوده است. نمونه پژوهش حاضر شامل ۴۰ نفر از دانش آموزان متوسطه اول به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند و سپس ۴۰ نفر از آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. از مجموع تعداد ۴۰ نفر،۲۰آزمودنی ها در گروه کنترل و۲۰ نیز در گروه آزمایش قرار دارند. سپس مداخله آزمایشی بازی درمانی گروهی در ۸ جلسه با مدت زمان۵۰ دقیقه بصورت یک جلسه در هفته اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که که میانگین نمرات مولفه های مسئولیت پذیری دانش آموزان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش پیدا کرده است. بنابراین بازی درمانی گروهی بر مولفه های مسئولیت پذیری دانش آموزان پسر نوجوان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی گروهی ، مولفه های مسئولیت پذیری ، دانش آموزان پسر نوجوان.