مقایسه عملکرد حرکتی بسکتبال، تبحر حرکتی و اضطراب اجتماعی جسمانی در دانش آموزان دختر دارای شاخص توده بدنی مختلف

در کنار محدودیت های محیطی و تکلیفی، عوامل فردی نقش مهمی در موفقیت افراد در اجرای مهارت های حرکتی دارند. هدف پژوهش حاضر مقایسه عملکرد حرکتی بسکتبال، تبحر حرکتی و اضطراب اجتماعی جسمانی در دانش اموزان دارای شاخص توده بدنی مختلف بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دختران دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کرمانشاه بود. ۱۳۰ نفر از این دانش اموزان به صورت داوطلبانه در پژوهش حاضر شرکت کردند و براساس شاخص توده بدنی در سه گروه شاخص توده بدنی پایین، متوسط و بالا قرار داده شدند. سپس کلیه شرکت کنندگان آزمون های عملکرد حرکتی بسکتبال، تبحر حرکتی و اضطراب اجتماعی جسمانی را اجرا کردند. ابزار پژوهش حاضر شامل آزمون تبحر حرکتی لینکلن ازرتسکی، ازمون عملکرد بسکتبال، پرسشنامه اضطراب اجتماعی وآزمون شاخص توده بدنی بود. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که شاخص توده بدنی تاثیر معناداری بر عملکرد مهارتی بسکتبال، تبحر حرکتی و اضطراب جسمانی بدنی شرکت کنندگان داشت. نتایج آزمون تعقیبی بونفرنی نشان داد که گروه دارای شاخص توده بدنی متوسط به طور معناداری عملکرد مهارتی بسکتبال و تبحر حرکتی بالاتری نسبت به دو گروه دیگر داشت. P<۰/۰۰۱ همچنین گروه دارای شاخص توده بدنی بالا به طور معنادار در عمکرد مهارتی بسکتبال و آزمون تبحر حرکتی ضعیف تر بود. P<۰/۰۰۱ با توجه به نتایج پژوهش می توان گفت والدین و مربیان باید تمهیداتی جهت کاهش شاخص توده بدنی دانش آموزانی که در معرض خطر هستند در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

تبحر حرکتی ، مهارت بسکتبال ، اضطراب اجتماعی جسمانی ، شاخص توده بدنی