افزایش یادگیری دانش آموزان در زمینه حل مسائل با راهبرد الگو سازی ریاضی در پایه سوم (با روش آموزش برخط)

جستار پژوهشی حاضر در زمره پژوهش های کیفی از نوع درس پژوهی تحت عنوان " افزایش یادگیری دانش آموزان در زمینه حل مسائل با راهبرد الگو سازی ریاضی در پایه سوم(با محوریت آموزش غیر حضوری)"در پایه سوم ابتدایی می باشد که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ یه شیوه غیرحضوری و بر اساس آموزش در برنامه آموزشی شاد و با استفاده از پیام رسان واتس اپ انجام گرفت . درس پژوهی حاضر توسط آموزگاران دبستان دخترانه غیردولتی نخبگان هرمزگان در مجموعه آموزش و پروش ناحیه ۱ بندرعباس انجام شد. با توجه به ریشه یابی مباحث آموزشی درپایه سوم دبستان و پیشینه این مشکل در دانش اموزان، لذا درس پژوهی با رویکرد مهارت حل مسئله با راهبرد الگو سازی برای انجام درس پژوهی انتخاب گردید . خانم فخاری آموزگار پایه سوم دبستان بحث اجرای پروژه را بر عهده گرفتند و تدریس اول توسط ایشان انجام شد. پس از تدریس اول ، بازنگری لازم توسط تیم درس پژوهشی لحاظ شد، موارد لازم جهت رفع نقص مطرح و مورد ارزیابی قرار گرفت و در ادامه درس پژوهی، تدریس دوم نیز توسط خانم فخاری به صورت پخش زنده اجرا شد .پس از تدریس دوم، همانند تدریس اول جلسه ارزیابی تشکیل شد و مدرس و سایر اعضاء گروه نظرات خود را در مورد تدریس مطرح کردند. افزایش درک فهم مسئله و ارتقاء دانش ریاضی دانش اموزان در زمینه حل مسئله، افزایش اعتماد به نفس ، انجام فعالیت های گروهی ، فعالیت های جذاب آموزشی، استفاده از مواد آموزشی و کمک آموزشی متناسب با تدریس، علاقمندی به مشارکت در فعالیت های مجازی از جمله فواید تدریس درس پژوهی بود.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، حل مسئله ، الگو سازی ، حدس و آزمایش ، ریاضی ، اعتماد به نفس ، واتساپ ، محتوا الکترونیک