Cultural Content Analysis of Iranian ELT Coursebooks: A Comparison of Vision I & II with English for Pre-University students I & II
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 7، شماره: 27
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 197
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-7-27_007
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1400
چکیده مقاله:
This study was conducted to evaluate the cultural contents and cultural elements represented in Vision (I & II) and Pre-University English (I & II). This study also aimed at determining if there were significant differences between these series in terms of cultural content and cultural element representation. To this end, the two ELT coursebook series were selected and analyzed based on Cortazzi and Jin’s (۱۹۹۹) framework and the framework proposed by Adaskou, Britten, and Fahsi (۱۹۹۰). The results revealed that there were significant differences between these two series in terms of cultural contents and cultural elements. While the Vision series contained more L۱ and Neutral-cultural contents, Pre-University series showed tendency to contain L۲ and L۱ cultural contents. With respect to the cultural elements, both series contained more esthetic and semantic cultural elements. This study has implications for EFL curriculum designing in Iran and can make Iranian EFL instructors familiar with the importance of culture as an indispensable part of language.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zhale Saeedi
English Department, Shahreza Branch, Islamic Azad University, Shahreza, Iran
Mohsen Shahrokhi
Department of English, Shahreza Branch, Islamic Azad University, Shahreza, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :