بررسی خوانایی کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی با روش فلش،گانینگ فوگ،فرای،مگ لافلین،پاور و سامنر و کرل

هدف از مطالعه حاضر ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس پنج شاخص سنجش خوانایی فلش،گانیگ فوگ،مگ لافلین،فرای،پاور و سامنر وکرل می باشد.برای اجرای این روش های فلش،گانیگ فوگ،مگ لافلین،پاور و سامنر وکرل ، محتوای کتاب درسی به سه بخش تقسیم و از هر بخش به صورت تصادفی یک درس انتخاب گردیده و از ابتدا بین صد کلمه انتخاب شده و مورد تحلیل قرار گرفته اما در روش فرای محققین محتوای کتاب را به سه بخش تقسیم و از هر بخش یک درس را به صورت تصادفی انتخاب و در ابتدای هر درس انتخاب شده ده جمله متوالی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت تحلیل های صورت گرفته نشان دهنده ی این است که اولا اصل سادگی به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب حاضر رعایت نشده است.ثانیا قدرت خوانایی،سطح کلاسی،سطح سنی نسبت به کلاس ششم تناسب ندارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سنجش خوانایی ، کتاب درسی ، پایه ششم ابتدایی ، روش فلش ، گانیگ فوگ ، فرای ، مگ لافلین ، پاور و سامنر و کرل