بررسی رویکرد یادگیری خرد (میکرولرنینگ) و استلزام های آن جهت بکارگیری در آموزش های سازمانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد بکارگیری رویکرد یادگیری خرد (میکرولرنینگ) و ضرورت جایگزینی این رویکرد با آموزش های سنتی در سازمان ها انجام شده است. در سال های اخیر موضوع یادگیری خرد در آموزش مجازی سازمانی محبوبیت و رواج پیدا کرده است. میکرولرنینگ پشتیبان عملکرد فراگیر است و به یادگیری در لحظه کمک می کند و در بسیاری از آموزش های شغلی و حرفه ای به کار می رود. بدون تردید ارائه اصول و استراتژی های پیاده سازی یک رویکرد مستلزم شناخت مفاهیم، ضرورت، ویژگی ها و مقایسه مزایا و معایب آن می باشد که می تواند در طراحی و تولید محتوای یادگیری خرد ما را رهنمون سازد. در ادامه به منظور معرفی این رویکرد و مسائل مربوط به آن اطلاعات با استفاده از روش کتابخانه ای، منابع داخلی و خارجی در این حوزه جمع آوری گردید و با استفاده از روش توصیفی مورد بررسی قرارگرفته است. یافته ها حاکی از آن است رویکرد آموزش بر پایه یادگیری خرد نه تنها سعی در رفع نواقص آموزش های سنتی دارد، بلکه با دارا بودن برخی مزایا می تواند نوعی از یادگیری را رقم بزند که از طریق افزایش سریع بهره وری کارکنان موجب بهبود عملکرد کلی سازمان شود. یافته های این پژوهش بینش ارزشمندی را در مورد یادگیری خرد ارائه می دهد و به مدیران آموزشی سازمان ها کمک می کند با یافتن استراتژی یادگیری خرد و طراحی و تولید محتوای متناسب با جامعه هدف، برنامه ریزی های مناسبی را در این حوزه انجام دهند.

کلیدواژه ها:

یادگیری خرد ، میکرولرنینگ ، آموزش ، سازمان