دانش محتوایی معلمی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

استانداردهای حرفه معلمی مهارت هایی است شامل دانش محتوایی، دانش و مهارت های روش تدریس، روش های معلمی، منش ها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای است که با هدف بهبود فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان و در کلاس ایجاد می شود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش و مهارت ها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. این مجموعه در قالب استانداردهای حرفه معلمی با پیشرفت دانش آموزان رابطه معنی داری دارد. روش تحقیق مقاله از نوع بررسی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دخترانه و پسرانه در شهر تبریز می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی استاندارد حرفه معلمی که در دانشگاه ایالتی آیداهو طراحی شده است و دانش محتوایی روش های معلمی، دانش و مهارت های روش معلمی و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که بر تمامی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد را شامل می شود که در بین دانش آموزان توزیع و پس از پاسخگویی جمع آوری گردیده است و ۱۱۵ پرسشنامه از بین پرسشنامههای پاسخ داده شده با روش های آماری به صورت تصادفی انتخاب نموده ایم

کلیدواژه ها:

استانداردهای حرفه معلمی ، روش های معلمی ، پیشرفت تحصیلی