چندپایه در ایران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 204

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA06_151

تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1400

چکیده مقاله:

امروزه آموزش از حقوق اولیه و اساسی انسان محسوب می شود،لذا برای تحقق این هدف ، باید نهضت همگانی سواد ایجاد گردد تا تمامی کودکان و نوجوانان از نعمت درس و یادگیری بهره مند شوندبا احداث مدارس در مناطق کمتر توسعه یافته به علت جمعیت پایین دانش آموزان،پدیده ای به نام چندپایه شکل گرفته که دانش آموزان مدارس کم جمعیت از پایه های مختلف در یک کلاس و توسط یک معلم آموزش می بینند که این امر محاسن و معایبی را درپی دارد. در این مقاله از طریق منابع مختلف اعم از مقالات، کتاب های در خصوص چندپایه ،تجربیات زیسته آموزگاران چندپایه و.. استفاده شده تا به نتایج عقلانی و منصفانه ای در خصوص کلاس چندپایه برسیم.و ضمن چیستی و چرایی کلاس های چندپایه و بیان نقاط ضعف و قوت ،راه حل و پیشنهاداتی برای تقویت نقاط قوت و تبدیل نقاط ضعف به قوت ارایه شده است.

نویسندگان

سیدعلی اصغر پرستاران

آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد،دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد نکا

مرتضی خیرآبادی

آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آمل،دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی از موسسه آموزش عالی آمل

علی اکبر محمدی

آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان محمودآباد،کارشناس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان مازندران

فرزاد عصمتی

آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان آمل،کارشناس ارشد مدیریت دولتی گرایش توسعه منابع انسانی از موسسه آموزش عالی شمال

عرفان شعبانی

دبیر مقطع متوسطه دوم شهرستان آمل،دانشجوی کارشناسی ارشدفیزیولوژی جانوری دانشگاه مازندران