موانع و چالش های درس پژوهی تهدیدی برای مشارکت معلمان
محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_199
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
چکیده مقاله:
پژوهشهای متعدد در چند دهه اخیر به آثار و پیامدهای درس پژوهی پرداخته اند که ضرورت این امر را در مدارس بیش از پیش نمایان کرده است. لذا شناسایی موانع و چالشها در درسپژوهی و راهکارها و پیامدهای آن میتواند گام بلندی در توسعه حرفه ای و توانمندسازی معلمان باشد و برنامه ریزان این حوزه را جهت برنامه ریزی صحیح یاری دهد. این پژوهش با هدف بررسی موانع و چالشهای معلمان در مواجهه با درس پژوهی به شیوه مروری انجام شده است. نتایج نشان داد که موانع و چالش های معلمان در مواجه با درس پژوهی در چهار دسته موانع فرهنگی، سازمانی، ساختاری و حرفه ای قرار میگیرد و در پایان یک مدل پیشنهادی برای کاهش این موانع معرفی شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه چوپانی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند