تحلیل کیفی فرصت ها و تهدیدهای استفاده از فضای مجازی در بین دانش آموزان (مطالعه موردی استان اردبیل)

این پژوهش با هدف تحلیل کیفی فرصت ها و تهدیدهای استفاده از فضای مجازی در بین دانش آموزان مقاطع تحصیلی متوسطه دوره اول و دوم سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ انجام شده است. روش پژوهش بر اساس نوع هدف، کاربردی و توسعه ای و به جهت روش شناسی، از نوع کیفی- تحلیلی می باشد. جامعه آماری پژوهش را روانشناسان، مشاوران و مربیان در سطح استان اردبیل تشکیل می دهد. ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی اسناد علمی (پیشینه نظری و عملی)، مصاحبه نیمه ساختاریافته (گروه های کانونی با ترکیب روانشناسان، مربیان و مشاوران) و دلنوشته های دانش آموزان در خصوص فضاهای مجازی؛ که اعتبارسنجی آن به لحاظ روایی و اطمینان پذیری به واسطه مختصصان حوزه علوم تربیتی و علوم اجتماعی اعتبارستجی شده است. داده های متنی با استفاده از کدگذاری عرفی سه مرحله ای (کدگذاری باز، مقوله بندی و مضمون یابی) انجام شده است. نتایج یافته ها نشان می دهد: فرصت های فضای مجازی از ۸ مقوله محوری و ۲ مضمون فرصت ها و تهدیدها تشکیل شده است که عبارتند از: اجتماعی شدن، اقتصادی، اوقات فراغت، تسهیل اشتراک دانش، محیط یادگیری، فرصت یادگیری مناسب، نوآوری های آموزشی، مشارکت علمی. تهدید های فضای مجازی نیز از ۹ مقوله محوری تشکیل شده است که عبارتند از : ایجاد سردرگمی، آسیب جسمی، بی اعتمادی، آسیب روانی، ارتباطات ناصحیح، کاهش روابط خانوادگی، دنیای مجازی، بار مالی و تنبلی و کاهلی

کلیدواژه ها:

فضاهای مجازی ، فرصت ها ، تهدیدها ، دانش آموزان ، اردبیل