عوامل موثر بر پرخاشگری در مدارس راهنمایی (نمونه موردی: شهرستان زرین دشت)

پرخاشگری از جمله مشکلاتی است که طی تغییرات جسمی روانی ناشی از بلوغ در نوجوانان بروز می کند. پرخاشگری و رفتار منفی گرایانه موجبمی شود که نوجوانان دائم در حالت تدافعی قرار گیرند که این امر به نوبه خود مانع رشد و شکوفایی ظرفیت ها، توانائی ها و همچنین حسن تفاهماجتماعی شده و مانع جریان اجتماعی شدن نوجوانان می گردد. لذا، اصلاح این رفتار می تواند در افزایش اعتماد به نفس، شایستگی اجتماعی،عملکرد تحصیلی، کارایی اجتماعی و پذیرش آنان در میان همسالان شود. هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر پرخاشگری در مدارس راهنمایی شهرستان زرین دشت می باشد. این پژوهش از لحاظ روش انجام، توصیفی- تحلیلی و از لحاظ هدف، کاربردی است. و از دو روش به جمع آوری اطلاعات پرداخته شده است. در روش اول از مطالعات کتابخانه ای و اسنادی جهت انجام مبانی نظری پژوهش و گردآوری آمار و اطلاعات مربوط به محدوده مورد مطالعه بهره برده ایم و در روش دو به صورت میدانی، داده ها جمع آوری گردیده است. آزمون مورد استفاده در این پژوهش، آزمون تحلیل همبستگی پیرسون می باشد. نتایج نشان داد که بین عوامل شخصیتی، خانواد گی و آموزشگاهی و پرخاشگری رابطه معناداری وجود دارد. لذا می بایست خانواده ها در فرآیند اجتماعی کردن فرزندان خود این سه عامل را مدنظر قرار دهند تا از بروز پرخاشگری در کودکان و نوجوانان جلو گیری شود.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، عوامل شخصیتی ، مدرارس راهنمایی ، زرین دشت