بررسی نگرش فرزندآوری در دانشجویان مقطع کارورزی و دستیاری دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷

سابقه و هدف: فرزندآوری یکی از مولفه­ های مهم دانش جمعیت است و دانشجویان پزشکی با توجه به طولانی بودن مدت تحصیل و شرایط نامساعد اقتصادی در طول تحصیل نیازمند بررسی دقیق ­تر پیرامون مساله باروری و فرزندآوری می­ باشند. مطالعه حاضر با هدف تعیین نگرش دانشجویان دوره کارورزی و دستیاری پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ پیرامون مساله فرزندآوری در چهار محور اقتصادی، فرهنگی اجتماعی، اعتقادی و جسمانی هویتی انجام گردید. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی تحلیلی بوده که به صورت تصادفی بر روی دانشجویان دوره ­های تخصصی و کارورزی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال ۱۳۹۸-۱۳۹۷ انجام شد و از پرسشنامه نگرش فرزندآوری موسوی حاوی ۶۴ سوال استفاده شد. بر اساس مطالعات قبلی حجم نمونه ۱۴۰ نفر در نظر گرفته شد. جهت تجزیه و تحلیل داده­ ها از آزمون­ های آماری ANOVA، T-test و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. یافته ها: در بررسی متغیر فرزندآوری ۷۹/۹% از افراد نگرش مثبت و ۲۰/۱% از افراد نگرش منفی به فرزندآوری داشتند. شاخص اعتقادی در مردان ۱۰/۹۰±۳۵/۳۷ بطور معنی داری بیشتر از زنان ۱۰/۵۰±۲۹/۱۱ بود (۰/۰۰۱=P). در بررسی متغیرهای فرزندآوری بر اساس تاهل، با توجه به نتیجه آزمون تی تست مستقل شاخص ­های اقتصادی در افراد مجرد ۵/۴۷±۳۰/۵۹ بطور معنی ­داری بیشتر از افراد متاهل ۶/۴۸±۲۶/۱۰ (۰/۰۰۱>P)، اعتقادی در افراد متاهل ۹/۵۷±۳۸/۱۲ بطور معنی­ داری بیشتر از افراد مجرد ۱۰/۳۰±۲۸/۵۹ (۰/۰۰۱>P) بود. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که عامل اعتقادی می ­تواند تمایل به فرزندآوری را در مقابل فشارهای اقتصادی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

Childbearing ، Fertility ، Attitude ، فرزندآوری ، باروری ، نگرش