بررسی عوامل موثر بر کارآمدی ، ناکارآمدی معلم در فضای مجازی مطالعه موردی معلمان شهرستان دلفان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 329
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF08_114
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر کارآمدی ، ناکارآمدی معلم در فضای مجازی مطالعه موردی معلمان شهرستان دلفان می باشد. روش تحقیق ازنوع همبستگی وبه صورت پیمایشی انجام شده است.مدارس به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند.. جامعه آماری شامل ۲۸۰ نفراز معلمان شهرستان دلفان می باشند و ۱۳۲ نفر از آنها به صورت تصادفی انتخاب شده اند.ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه بودکه ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ۰.۹۸ به دست آمد. با استفاده از تحلیل های آماری، داده های حاصل از پرسشنامه به کمک نرم افزار اس پی اس اس و با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختار یافته تحقیق، آزموده شد نتیجه تحقیق نشان می دهدکه بین مولفه های کیفیت اطلاعات، کیفیت آموزش، کیفیت فنی، کیفیت خدمات و کارآمدی ، ناکارآمدی معلمان در فضای مجازی تاثیر مستقیم و معنی داری دارند. همچنین بر اساس ضرایب استاندارد شده رگرسیونی ضرایب تحلیل مسیر مشاهده می شود به ترتیب کیفیت اطلاعات رتبه اول، کیفیت آموزش رتبه دوم، کیفیت فنی رتبه سوم، کیفیت خدمات رتبه چهارم و کمترین اهمیت را دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی عزیزیانی سرابی
کارشناس الهیات و معارف اسلامی ، دبیر آموزش و پرورش
مجید عزیزیانی
دانشجوی لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک
اکرم عزیزیانی سرابی
کارشناس الهیات و معارف اسلامی
فریبا حسین طلایی
لیسانس حقوق ، مربی پیش دبستانی