ارزیابی تاثیر آموزشهای فرهنگ ترافیک بر دانش آموزان شیرازی در راستای فرهنگ شهری پایدار (مطالعه موردی بوستانهای آموزش فرهنگ ترافیک کلانشهر شیراز)

میان گروه های آسیب پذیر در محیط ترافیک، کودکان به لحاظ عدم برخورداری کافی از دانش ایمنی عبورومرور در معرض خطرات زیادی قرار دارند. کسب مهارتها، قوانین و آموزشهای مرتبط با فرهنگ ترافیک درزندگی اجتماعی و فردی ضروری و در دسته مفاهیمی هستند که کودک در خانواده،مدرسه و اجتماع آنها را فرا میگیرد. سنجش میزان تاثیرگذاری آموزشهای ارائه شده دربوستانهای آموزش ترافیک میتواند در ادامه روند فعلی و ایجاد تغییرات در برنامه آموزشی موثر باشد. با این رویکرد پارکهای ترافیک را به عنوان نمونه انتخاب و رفتارهای ترافیکی کودکان۴تا۱۱ سال را قبل و بعداز ورود به پارکها با دقت مورد بررسی قرار دادیم.روش تحقیق توصیفی( غیر آزمایشی )با استفاده از تکنیکهای مصاحبه و مشاهده است . جامعه آماری پژوهش،کلیه کودکان ودانش آموزان۴تا ۱۱ سال میباشند،تعداد نمونه(۱۰۰۰ نفر) با استفاده از روش نمونه گیری تحقیقات غیرآزمایشی با استفاده ازفرمول کوکران محاسبه و برای تجزیه و تحلیل آماری از نرم افزار SPSS استفاده گردید.جهت تکمیل تحقیق رفتاردختران و پسران را جداگانه مورد بررسی قرار داده و رفتار و عکس العمل آنان قبل و بعد از ورود به پارکترافیک را یادداشت نمودیم. نتایج مقایسه رفتارهای کودکان قبل و بعد از آموزش گویای تاثیرگزاری مثبت آموزشها در رفتار آنها بود. همچنین درصد میزان تاثیرپذیری آموزشها در رفتارهای ترافیکی دختران بیشتر از پسران بود.

کلیدواژه ها:

پارک ترافیک ، آموزش فرهنگ ترافیک ، دانش آموزان شیراز