مدیریت محیط یادگیری الکترونیکی ؛ فرصت و چالش های تربیتی در دوره ابتدایی
محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 163
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_206
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
محیط یادگیری الکترونیکی که به واسطه فناوری اطلاعات و ارتباطات دسترسی آسان و گسترده ی فراگیران به انواع پایگاه های داده، صفحات وب و سایر ابزارهای مختلف و متنوع را فراهم می سازد، علاوه بر آن که زمینه ساز بازتولید فرصت هایی در فرایند تعلیم و تربیت است ، می تواند در صورت عدم نظارت و مدیریت اثربخش فراگیران را با خطرات جدی تربیتی مواجه سازد. از اینرو، ایجاد یک نظام مدیریتی اثربخش در محیط یادگیری الکترونیکی می تواند به کارآمدتر کردن نظام آموزش مجازی و شفاف ساختن فعالیت های آن کمک کند. همچنین ، با استفاده از ابزارهای مدیریتی می توان اطمینان لازم را درباره ی میزان تحقق رسالت و اهداف آ موزش الکترونیکی به دست آورد. هدف این مقاله ایجاد شناخت نسبت به مدیریت محیط یادگیری الکترونیکی و آشنایی با فرصت ها و چالش های تربیتی آن در دوره ابتدایی است . روش پژوهش از نوع کتابخانه ای با مرور مطالعاتی مقالات چاپ شده در مجلات و پایگاه های معتبر داخلی و خارجی است . بررسی مطالعات انجام شده نشان می دهد که محیط یادگیری الکترونیکی به منزله ی تیغ دو لبه ای است که کارکردهای مثبت و منفی دارد. بنابراین ، مدیریت اثربخش آن می تواند از بروز هویت های اجتماعی ناپایدار، چندلایه و پراکنده جلوگیری کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد ادیب عمرانی
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
فاطمه خالوندی
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
سیدرسول عمادی
گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران