چگونه توانستم عملکرد تحصیلی مریم(فراگیر پایه چهارم ابتدایی) در درس مطالعات اجتماعی با استفاده از روش های نوین تدریس درکلاس مجازی بهبود ببخشم؟ ( اقدام پژوهی)

پژوهش حاضر به منظور بهبود عملکرد تحصیلی یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دبستان شهید غفاری شهرستان نی ریز انجام گرفته است. در این مطالعه به بررسی عدم علاقه فراگیر به خواندن مطالعات اجتماعی، عدم استفاده از شیوه های نوین تدریس و عدم بها دادن به درس مطالعات اجتماعی به بهانه قوی بودن سایر دروس پرداخته شده است و هدف، بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموز در درس مطالعات اجتماعی با استفاده از روش های نوین تدریس در کلاس مجازی بوده است. پژوهش حاضر، پژوهش کیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با والدین، جلسه با معلم و جست و جو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد و در نتیجه، علت این امر، عدم استفاده از روش های تدریس نوین در کلاس درس مجازی و عدم تعادل در مطالعه دروس تشخیص داده شد. در مرحله بعد، راهکار های مناسب استفاده از فیلم و انیمیشن آموزشی، تشویق دانش آموز، استفاده از صندلی صمیمیت برای صحبت کردن، تلفیق درس نقاشی و انشا با درس مطالعات اجتماعی، استفاده از بارش مغزی در آموزش درس، استفاده از اردوی مجازی جهت آشنایی با مکان های دیدنی در طول سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۴۰۰، ارائه شد. نتایج نشان داد دانش آموزی که در ابتدای سال تحصیلی به بهانه قوی بودن در سایر دروس، انگیزه ای برای خواندن مطالعات اجتماعی نداشت و عملکرد ضعیفی را از خود نشان می داد، موفق به پیشرفت و ارتقا نمره در این درس شد و در پایان سال تحصیلی از او تقدیر و تشکر به عمل آمد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، افزایش انگیزه ، فضای مجازی ، راهبردهای نوین تدریس