ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ساخت و اعتباریابی پرسشنامه اخلاق حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی

محل انتشار: فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، دوره: 17، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 232

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1468110

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJEST-17-1_022

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1401

چکیده مقاله:

زمینه: مدیران مدارس نقش مهمی در پیشبرد اهداف آموزشی نظام­ آموزشی کشور دارند. اخلاق حرفه­ ای مدیران و عملکرد اخلاقی آنان موجب تسهیل فرآیندهای سازمانی و تاثیرات مثبت بر عملکرد نیروی انسانی مدارس م ی­شود. از این رو هدف پژوهش حاضر ساخت و اعتباریابی پرسشنامه اخلاق حرفه ­ای مدیران مدارس ابتدایی است. روش­: روش پژوهش در بخش کمی توصیفی- پیمایشی و روش تحلیل همبستگی از نوع تحلیل ماتریس واریانس- کوواریانس است. جامعه پژوهش حاضر معلمان مدارس ابتدایی استان خراسان رضوی شهرمشهد می­باشد که با روش نمونه­گیری خوشه ­ای چند مرحله ۳۰۰ نفر از معلمین انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته اخلاق حرفه ­ای مدیران مدارس ابتدایی بود. داده ­ها با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: پس از تحلیل عاملی به روش تحلیل مولفه­ های اصلی و چرخش مولفه ­های اصلی، ۵ مولفه شامل ویژگی­های شخصیتی، مولفه ­های سازمانی، بعد فرهنگی-اجتماعی، تعهد و بعد سیاسی- اقتصادی شناسایی شد. این ۵ عامل اصلی حدود ۶۹ درصد از واریانس­ اخلاق حرفه ­ای مدیران مدارس ابتدایی را با ۴۲ گویه تبیین می­کند. نتیجه­ گیری: در نتیجه این پژوهش ابزار بررسی اخلاق حرفه ­ای مدیران مدارس ابتدایی مورد اعتباریابی قرار گرفت. ابزار ارائه شده می­تواند به عنوان سنجه­ ای به بررسی وضعیت اخلاق حرفه ­ای مدیران مدارس و چگونگی عملکرد آن­ها و شناسایی و رفع ضعف­های آنان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد حاجی محمدی

۱. دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران.

هادی پورشافعی

۲. گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

مهدی زیرک

۲. گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

حسین مومنی مهمویی

۲. گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Azar K, Namvar Y. (۲۰۱۸). The relationship between moral intelligence ...
  • Morris L, Wood G. (۲۰۱۳). A model of organizational ethics ...
  • Darvish H, Aghighi A. (۲۰۱۶). Analysis of developments related to ...
  • Brown M E, Trevino LK, Harrison DA. (۲۰۰۵). Ethical leadership: ...
  • Rahmanizadeh D, Jafari Thani H, Davoodnia S. (۲۰۱۶). The role ...
  • Manroop L. (۲۰۱۵). Human resource systems and competitive advantage: an ...
  • Moghimi Khorasani A. (۲۰۱۶). The relationship between work ethic and ...
  • Alwani M. (۲۰۱۰). Publication of organizational ethics in the words ...
  • Johannesen RL, Valde KS, Whedbee KE. (۲۰۰۲). Ethics in human ...
  • Macdonald DB, Patman RG, Mason-Parker B. (۲۰۰۷). The Ethic of ...
  • Dağ N, Arslantaş HA. (۲۰۱۵). Reasons preventing teachers from acting ...
  • Rissanen I, Kuusisto E, Hanhimäki E, Tirri K. (۲۰۱۸). The ...
  • Ghaemi M, Shariatmadari M. (۲۰۱۸). The relationship between professional ethics ...
  • Sobhaninejad M, Najafi H, Jafari Harandi R, Fermihani Farahani M. ...
  • Yıldız ML, Eti I, Ercan Gegez A. (۲۰۱۳). Perceived academic ...
  • Wines WA. (۲۰۰۸). Seven pillars of business ethics: towards a ...
  • Mills J, Bonner A, Francis K. (۲۰۰۶). The Development of ...
  • Imanipour M. (۲۰۱۲). Principles of professional ethics in education. Ethics ...
  • Moradzadeh H, Poorahmad A, Asadi S. (۲۰۱۴). Description of the ...
  • Ameli M. (۲۰۰۹). Theoretical approach to the knowledge of professional ...
  • Huntly H. (۲۰۰۸). Teachers work ethics: Beginning teachers’ conceptions of ...
  • Leithwood K, Harris A, Hopkins D. (۲۰۰۸). Seven strong claims ...
  • Hallinger P. (۲۰۱۱). Leadership for learning: Lessons from ۴۰ years ...
  • Knuth R K, Banks PA. (۲۰۰۶). The essential leadership models. ...
  • Abdollahi B, Karimian H, Namdari Pejman M. (۲۰۱۴). The relationship ...
  • Shin S, Slater CL, Backhoff E. (۲۰۱۲). Principal perceptions and ...
  • Bullough RV. (۲۰۱۱). Ethical and moral matters in teaching and ...
  • Puiu S. (۲۰۱۵). Ethics management in higher education system of ...
  • Daryabgian A, Karimzadeh S, Nazem F. (۲۰۱۵). Identifying effective factors ...
  • Rezaloo M, Fazl Elahi S, Bakhtiari A. (۲۰۲۰). Identifying the ...
  • Burchell B, Armstrong Tumawu K. (۲۰۱۴). Employee motivation and work ...
  • Patton MC. (۲۰۰۸). Principles for principals: using the realms of ...
  • Boydak Özan M, Yavuz Özdemir T, Yirci R. (۲۰۱۷). Ethical ...
  • Çelik V. (۲۰۰۰). Eğitimsel liderlik [educational leadership. Ankara: Pegem Publishing ...
  • Grace G. (۲۰۰۰). Research and the challenges of contemporary school ...
  • Begley PT. (۲۰۰۶). Self-knowledge, capacity and sensitivity: Prerequisites to authentic ...
  • Karaköse T. (۲۰۰۷). High school teachers’ perceptions regarding principals’ ethical ...
  • Aslanargun E. (۲۰۱۲). Principals’ values in school administration. Educational Sciences: ...
  • Katranci I, Sungu H, Saglam M. (۲۰۱۵). Teachers’ Perceptions about ...
  • Ghanem BM. (۲۰۱۸). thical leadership in education and itsrelation to ...
  • ÜNLÜ M. (۲۰۱۸). An evaluation of occupational ethical values of ...
  • Carmen R, Wilson VV, Betsy LM. (۲۰۰۷). Understanding power and ...
  • Ittihadi E, Rahimian H, Abbaspour A, Saleh Sadghpour B. (۲۰۱۸). ...
  • Quick PM. (۲۰۱۳). moral leadership: a model for educational leaders ...
  • Littman MJ, Littman ES. (۲۰۱۷). six ethical leadershipstrategies for project ...
  • Kocabas I, Karaköse T.(۲۰۰۹). Ethics in school administration. African Journal ...
  • Kutsyuruba B, Walker K. (۲۰۱۳). Ethical challenges in school administration: ...
  • Kanokorn S, Wallapha A, Ngang TK. (۲۰۱۳). Indicators of ethical ...
  • Shapira-Lishchinsky O. (۲۰۲۰). A multinational study of teachers’ codes of ...
  • Langlois L, Lapointe C. (۲۰۰۷). Ethical leadership in Canadian school ...
  • Aslanargun E. (۲۰۱۲). Principals’ values in school administration. Educational Sciences: ...
  • Grace G. (۲۰۰۰). Research and the challenges of contemporary school ...
  • Evin H. (۲۰۰۷). education management and ethics. Elektronik Sosyal Bilimler ...
  • Liu Y, Xiao F. (۲۰۱۵). On ethicality of educational management. ...
  • Sağnak M. (۲۰۰۵). The value congruence levels of principals and ...
    • نمایش کامل مراجع