تحلیل محتوای سند تحول بنیادین به لحاظ پرداختن به مقوله ی مسئولیت اجتماعی سازمان آموزش و پرورش در ایران

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای سند تحول بنیادین به لحاظ پرداختن به مقوله ی مسئولیت اجتماعی سازمان آموزش و پرورشدر ایران بوده است، که با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام شده است؛ جامعه آماری در این پژوهش سند تحول بنیادینآموزش و پرورش تدوین در سال ۱۳۹۰ بود که تمام صفحات سند می باشد و بدون نمونه گیری مورد پژوهش قرار گرفت به عبارتدیگر کل جامعه آماری مورد مطالعه واقع گردید. ابزار اندازه گیری، مسئولیت اجتماعی کارول (۱۹۹۱) که دارای ۴ مولفه می باشد ویافته های پژوهش با بهره گیری از شاخص آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. عمدهترین یافته هایپژوهشی بیانگر آن است که : به مضامین مربوط به مولفه های مسئولیت اجتماعی در سند تحول بنیادین، معادل ۵۸/۳۴ درصد توجه شده؛ که بیشترین توجه به مولفه اخلاقی با ۳۶/۳ درصد وکمترین توجه به مولفه اقتصادی ۱۵/۹ درصد است.

کلیدواژه ها:

مسئولیت اجتماعی ، تحلیل محتوا ، سند تحول ، بنیادین آموزش و پرورش