بررسی ارزش و اهمیت آموزش در کودکان(مطالعات مروری: نظام مند)

هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه و ارزش و اهمیت آموزش در کودکان است. پژوهش حاضر یک مرور توصیفی و با توجه به روش اجرا جزء مطالعات مروری نظام مند است. جستجوی سابقه پژوهشی با استفاده از پایگاه های داده های الکترونیکی زیر شراملپایگاه اطلاعات علمی SID ، پرتال جامع عموم انسانی، پایگاه مجلات تخصصی نور، pubmed ، web of science ،google scholar و sciencedirect بدون محدودیت زمانی در ایران انجام شد. نتایج این تحقیق نشان داد که آموزش درکودکی می تواند با مقابله با قلدر شدن آنان در آینده، احساس استقلال، ظرفیت خودشکوفایی و خود رهبری کودکان، بهبود هوش هیجانی، توانایی حل مسئله، مشکلات خود تنظیمی هیجانی، تکانشوری، پردازش اطلاعات، فرایند تصمیم گیری، نوآوری، خلاقیت و افزایش یادگیری دانش آموزان، کاهش اختلالات رفتاری و بهبود روابط بین شخصی، بهبود اختلال های رفتاری، افزایش توان یاگیری و راهبردهای مقابله ای دانش اموزان، خودکارآمدی، مسئولیت پذیری، مردم آمیزی و رفتارهای جامعه گرا، رشد خودتنظیمی عاطفی ورفتاری، افزایش انگیزش، تعیین هدف، مدیریت استرس، افزایش مهارت های سازماندهی، پیشرفت های اساسی در مدت تحصیل، کاهش خشونت، افزایش عزت نفس، بهبود توانایی ها برای کمک به دیگران و مسئولیت شخصی در حل تعارض ها، بهبود کیفیت روابط بین شخصی، بهبود خلق و خوهای هیجانی، بهبود کفایت اجتماعی مثبت، افزایش میزان همدلی، کاهش میزان پرخاشگری و ایجاد مهارت های درون فردی و مهارت های بین فردی تاثیر داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش در کودکان ، اهمیت آموزش در کودکان ، مرور توصیفی ، پایگاه های داده های الکترونیکی