رفتار بهداشتی در دوران پاندمی کرونا: نقش سیستم مغزی-رفتاری و منبع کنترل سلامت

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 111

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IHSC14_414

تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1401

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: با توجه به شیوع کرونا و اهمیت رعایت دستورالعمل های بهداشتی و همچنین حساسیت بیشتر برخی از گروه های خاص به این بیماری، پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رفتار رعایت دستورالعمل های بهداشتی بر اساس سیستم مغزی-رفتاری و منبع کنترل سلامت در افراد مبتلا به بیماری اماس انجام شد.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی، نمونه پژوهش شامل ۲۴۴نفر بیمار اماس بود که به صورت در دسترس، از مرکز اماس و انستیتو اماس شهر اصفهان انتخاب شدند. داده ها به کمک پرسشنامه رعایت پروتکل های بهداشتی، پرسشنامه سیستم مغزی-رفتاری و پرسشنامه منبع کنترل سلامت، گردآوری و با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره در نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ تحلیل و بررسی شد.نتایج: نتایج در سطح آلفای کوچکتر از ۰/۰۱ معنی دار بودند که نشان می دهد منبع کنترل سلامت و سیستم مغزی رفتاری میتوانند تغییرات مربوط به رفتار رعایت دستورالعمل های پیشگیری از کرونا را به خوبی تبیین کنند که این نشان دهنده مناسب بودن مدل رگرسیونی ارائه شده بود.نتایج نشان داد که که سیستم بازداری رفتاری به شکل مثبت و سائق، پاسخدهی به پاداش و جستجوی سرگرمی به شکل منفی و معنی داری رفتار رعایت دستورالعمل های پیشگیری از کرونا را پیش بینی میکند. همچنین منبع کنترل سلامت درونی به شکل مثبت و منبع کنترل سلامت مربوط به افراد موثر و منبع کنترل سلامت مربوط به شانس به شکل منفی و معنی داری رفتار رعایتدستورالعمل های پیشگیری از کرونا را پیش بینی میکند.نتیجه گیری: سیستم های مغزی-رفتاری و منبع کنترل سلامت، نقش مهمی در پیش بینی رفتار رعایت دستورالعمل های بهداشتی ایفا میکنند و در برنامه های آموزشی و تکنیک های مداخله ای جهت رعایت دستورالعمل های بهداشتی باید مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

کرونا ، رعایت دستورالعمل های بهداشتی ، سیستم مغزی-رفتاری ، منبع کنترل سلامت

نویسندگان

نازنین فاطمه رجبی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

امیر قمرانی

استادیار، دکتری روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مسعود اعتمادی فر

استاد، نورولوژیست، گروه نورولوژی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.