مغز- بازی و یادگیری
محل انتشار: نوزدهمین کنگره سالانه اعصاب کودکان ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 221
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCNMED19_035
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: مغز- بازی یک برنامه بر پایه حرکت است که بسیار اثرگذار می باشد و ارتباطات نورونی را به واسطه ی مغز و بدن تقویت میکند تا کمک کند به بالاترین پتانسیل فرد جهت یادگیری و مهارت های زندگی برسد. این برنامه اثرگذار و لذت بخش است. مغز بازی در بیش از ۸۰ کشور جهان در حال انجام است و در زمینه های مختلف همچون یادگیری در کودکان، ورزشکاران و در محیط های کسب و کار مورد استقبال واقع شده است.مواد و روش ها: مغز- بازی کمک می کند عملکردهای نورولوژیکال بهبود یابند بنابراین نواحی مغزی اصلی که در انجام هر تمرین نقش دارند، ارتباطات و سیناپس های جدیدی را پیدا میکنند و قدرتمندتر می شوند این تکالیف بسیار ساده و جذاب هستند و در تمام سنین کاربرد دارند. هریک از این تمرینات در جلسات مختلف توانبخشی و کار درمانی پیش از سایر تمرینات انجام می شوند. بحث و نتیجه گیری: مقالات نشان داده اند که تمرینات مغز بازی می توانند دو نیمکره مغز را همزمان فعال کرده و در درمان و توانبخشی اختلالات یادگیری بسیار کمک کننده باشند.
نویسندگان
فاطمه پرویزی
دانشجوی دکترای تخصصی، علوم اعصاب، دانشکده فناوری های نوین پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران