مقایسه چگونگی توجه به تفاوت های فردی در برنامه درسی چند کشور منتخب (ژاپن، مالزی و ایران)

سابقه و هدف: هدف این پژوهش، شناسایی تفاوت‫های فردی در برنامه درسی کشورهای ژاپن، مالزی و ایران است. در این پژوهش ضمن تفاوت‫های فردی در برنامه درسی کشورهای منتخب برای بهبود بخشی، برنامه درسی بررسی و مقایسه شده است. تفاوت های فردی از اصول پذیرفته شده در روان شناسی، تعلیم و تربیت و معارف دینی است و به این معناست که همه انسان ها با یکدیگر شباهت هایی دارند، ولی آنان از نظر ویژگی های شناختی، عاطفی، انگیزشی، بهره هوشی، تاثیر و تاثرات محیطی و صفات شخصیتی از همدیگر متفاوتند. همین امر موجب می شود که هر انسانی، موجود مستقل، تام و فردی خاص باشد. ‬‬‬‬مواد و روش‫ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه‫ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه‫ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و. . . و آموخته‫های محقق استفاده شده است. ‬‬‬‬‬‬‬‬یافته‫ها: از نظر این پژوهش با توجه به اینکه برنامه‫ی کلاسی برای دانش‫آموزان متوسط هر کلاس تهیه شده است، دانش‫آموزانی که بالاتر و یا پایین‫تر از سطح متوسط هستند، به طور طبیعی نمی توانند به اندازه‫ی دانش‫آموزان متوسط از کلاس بهره ببرند. پژوهش حاضر بر آن است تا با بررسی و تحلیل تفاوتهای فردی در برنامه درسی کشورهای ژاپن، مالزی و ایران، ضمن کشف شباهت‫ها و تفاوت‫های موجود، با استفاده از مزایای قابل اعمال تفاوت‫های فردی در برنامه درسی ژاپن و مالزی گامی در جهت ارتقای سطح کیفی تفاوت‫های فردی در برنامه درسی در ایران بردارد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬نتیجه‫گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می‫شود که برنامه درسی بر اساس تفاوت‫های دانش‫آموزان شیوه‫ای جدید است که با هدف درگیر کردن همه‫ی دانش‫آموزان در جریان کلاس و بیشترین استفاده همه دانش‫آموزان از فرآیند برنامه درسی به کار می‫رود. با توجه به اینکه هر دانش‫آموزی از نظر علایق، پیش‫زمینه‫های ذهنی، یادگیری های قبلی، میزان مطالعه و آگاهی نسبت به موضوع و انواع مهارت‫ها شرایط منحصر به فردی دارد هر کلاس باید به شکلی مدیریت شود که دانش‫آموز با توجه به شرایطی که دارد حداکثر یادگیری و بهره‫مندی را از کلاس داشته باشد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تفاوت‫های فردی ، تفاوت‫های فردی در برنامه درسی ، کشورهای ژاپن ، مالزی و ایران. ‬‬‬‬‬‬‬‬