بررسی ارتباط وضعیت تحصیل در دانشگاه با استرس و فرسودگی شغلی پرستاران و پیراپزشکان شاغل در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی قم، سال ۱۳۹۶

شواهد نشان میدهد که برخی از دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی، سختیهایی را در محل کار و تحصیل خود گزارش میکنند. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی ارتباط وضعیت تحصیل در دانشگاه با استرس و فرسودگی شغلی پرستاران و پیراپزشکان بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی قم بود.روش بررسی: مطالعهای توصیفی- تحلیلی بر روی ۱۸۷ نفر صورت گرفت. جهت انتخاب افراد از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده گردید. در مطالعه حاضر، از پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک، فرسودگی مسلش و استرس شغلی موسسه سلامت و ایمنی انگلستان استفاده گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ و آمار توصیفی و آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، کای اسکوئر، آنالیز واریانس و تی مستقل تجزیه و تحلیل گردید.یافته ها: ۵۶/۶ درصد کارکنان محصل و ۴۳/۴ درصد آنها غیرمحصل بودند. ۸۲ نفر ۷۷/۴ درصد کارکنان محصل و ۵۹ نفر ۷۲/۸ درصد کارکنان غیرمحصل از استرس بالایی برخوردار بودند. همبستگی آماری معنیداری بین سطح استرس و فرسودگی تمامی افراد مشاهده شد P-value ˂ ۰/۰۵ ، . r = -۰/۳۲۳ تفاوت آماری معنیداری در خستگی هیجانی P-value = ۰/۰۰۲ و عدم کفایت فردی P-value = ۰/۰۰۱ کارکنان محصل و غیرمحصل مشاهده گردید.نتیجه گیری: براساس نتایج، پیراپزشکان و پرستاران در محیط پر استرسی کار میکنند و با توجه به نقش تحصیل در ارتقاء انگیزه شاید بتوان آن را به عنوان عاملی مهم به منظور بهبود خستگی هیجانی در نظر گرفت.

کلیدواژه ها:

پرستاری ، کارکنان پیراپزشکی ، استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، ایران