بررسی شیوه های فعال تدریس دین و زندگی متوسطه

یکی از عواملی که موجب ایجاد علاقه و انگیزه و رغبت در دانش آموزان می شود روش تدریس فعال است ، در روش تدریس فعال به دانش آموزان فرصت درست فکر کردن و روش حل مساله با کمک یکدیگر ، بحث و مباحثه پیرامون مسائل درس داده می شود دانش آموز به فعالیت و تکاپو می افتد و از حالت انفعال محض و صرفا سکوت و گوش دادن خارج ، از قوه فکر و اندیشه اش بهره می گیرد و تدریس از یکنواختی و معلم محوری به ارتباط و تعاملی دو سویه و فعال بین معلم و دانش آموزان و خود دانش آموزان با هم تبدیل می شود ، در روش های تدریس فعال یادگیری عمیق تر و پایدار تر از روش تدریس سنتی و معلم محوری (سخنرانی) است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر ، بررسی شیوه های فعال تدریس دین و زندگی متوسطه با استفاده از روش توصیفی -کتابخانه ای و مراجعه به مقالات معتبر علمی و پژوهشی بوده است و نتایج حاصل از پژوهش حکایت از آن دارد که دانش آموزان از طریق یادگیری فعال به سطح بالاتری از درک و فهم نایل می شوند. یادگیری فعال همچنین در توسعه و ایجاد فرصتهای بحث گروهی محیطی بسیار مناسب برای دانش آموزان خجالتی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، دین و زندگی ، متوسطه