بررسی مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی استان آذربایجان شرقی

هدف از این پژوهش بررسی سنجش میزان بهره مندی از مهارتهای ارتباطی، و اجتماعی در میان دانش آموزان ابتدایی استان آذربایجان شرقی میباشد روش پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چهار منطقه (شمال، مرکز، شرق و غرب) استان آذربایجان شرقی انتخاب شد و نمونه آماری این پژوهش ۱۴۵) ۲۸۵ دانش آموز پسر و ۱۴۰ نفر دانش آموز دختر دانش آموز بودند). برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (فراوانی و میانگین) و استنباطی (آزمون مستقل) استفاده شد. نتایج نشان داد که در مهارتهای برقراری ارتباط و مهارتهای اجتماعی ، دختران و پسران دانش آموز در حد متوسطی بودند، اما در کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات زیر متوسط و در مهارت ارتباط بین فردی در سطح متوسط به بالا بودند. همچنین نتایج آزمون مستقل نشان داد که در مهارتهای بین فردی پسران به طور معناداری از دختران میانگین بالاتری داشتند و در تفکر خلاق دختران میانگین بالاتری نسبت به پسران داشتند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای درون فردی ، مهارتهای ارتباطی ، مهارتهای اجتماعی